供稿： 柳君丽 摄影： 韩超 编辑： 卞广为
 

　　2015年9月25日，应bat365在线平台官方网站邀请, 湖南大学bat365在线平台官方网站院长刘正光教授来我院做了题为“认知语言学与外语教学”的报告。

 

　　刘教授首先回顾了以往基于机械语言学、结构语言学、系统功能语言学、生成语言学等各种教学方法的优缺点，阐述了认知语言学对语言的基本认识。接着他结合个人多年的学术研究以及教学经验，用翔实的例子探讨了认知语言学对外语教学的启示。最后他探讨了认知语言学的三个基本特征：1.语义的核心地位与准确性2.语言基于使用与流利性3.语法的意义性与思辨能力。并在此基础上回答了语言教学的三个基本问题：1.教学语法规则为什么实现不了准确性？2.记忆大量的语法规则和词汇实现不了流利性？3.为什么外语专业学生思辨缺席？

 

　　讲座后，刘教授回答了在座师生的问题，并结合自身的科研经历鼓励在座师生善于从日常生活中找到研究题目，进行研究，乐在其中。

　　附刘正光教授简历

　　刘正光，教授（2001年），北京外国语大学博士毕业，上海外国语大学博士后（优秀），英国雷丁大学访问学者，国务院政府特殊津贴专家，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者（2005 年）等。《英语研究》编委成员,《外语教学与研究》、《外国语》、《现代外语》等国内重要学术刊物审稿人。主要研究方向为认知语言学、语言习得与外语教学。共主持国家社科基金2项，省部级课题7 项。发表学术论文70 余篇，其中外国语言文学类核心刊物论文40 多篇（CSSCI近40 篇），各类转载和收录10多篇，出版著作9部。

（审核：姜爱红）